二、情感體驗階段
情感逐步建立之後，男孩已經基本上對所有的情緒都有認知了，但是這種認知是不完善的，孩子接下來就需要通過「體驗」來深度了解情緒、梳理情緒，從而建立更為完善的情緒體系。
這個階段，一般發生在孩子的學齡前到青春期之間的這段時間，也就是孩子上學的這段時間。
如果媽媽在這個階段讓兒子產生了不好的情緒體驗感，那麼就會導致孩子的情緒體系完善過程產生「瑕疵」，從而錯誤地處理情感關係。
比如，媽媽在這段時間中，經常讓孩子體驗到一些矛盾的情緒體驗。
就像媽媽給兒子買了媽媽喜歡的東西，作為給兒子的禮物。
兒子知道媽媽是對自己好，但是自己實際上卻並不喜歡這件禮物，所以只能在表面上展現出自己高興的情緒，但是私底下卻可能會因此事產生寂寥、落寞的情緒。
如果媽媽長時間讓孩子獲得這種「矛盾」的情緒體驗，那麼孩子和媽媽之間的親子關係自然會逐漸變淡。
因此，在這個階段中，媽媽們應該掌握孩子的情緒發展規律，讓孩子獲得比較「簡單」的情緒體驗。
比如關注孩子的喜好，給孩子買孩子喜歡的東西作為禮物，這樣孩子既能夠體驗到媽媽的愛，也能夠獲得自己想要的東西，無論是明面上還是私底下，孩子都會很開心。
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