② 永遠盯著孩子的問題看
我前面提及的那位兒保醫生，在就診時有一個慣性：
喜歡盯著孩子的問題看，放大問題。
比如我帶寶寶去做運動技能評估，均分達到了96分，其中有60%的指標超過了同齡孩子的標準。
我對這個結果挺滿意的，真心覺得孩子發展得挺不錯。
結果醫生看了一眼評估報告，她盯著唯一一項稍落後的指標：
「你家孩子這項數據很差，最好做一下推拿治療，促進身體發育。
」
或許是出於職業要求，但她確實傳遞出了一種挑剔的氛圍。
這讓我想起了生活中很多掃興的父母——
孩子喜滋滋地拿著一張考得還不錯的成績單回家，他們卻盯著試卷上為數不多的錯題：
「這道題這麼簡單還做錯？
趕緊回房間好好反省！」
他們忽視孩子整體的、自然的生長與發展；
將目光聚焦在一個局部問題上，以偏概全，製造焦慮和挫敗。
在KPI育兒理念下，孩子的主體往往是不被看見的，需求也常常是被忽視的。
長此以往，孩子可能會逐漸淪為「KPI工具人」，感受不到成長的喜悅，也感受不到存在的價值。
Ta可能會選擇妥協，放棄成長——
前不久帶寶寶去上早教課，隔壁坐著一位奶奶帶著一名女寶寶。
女寶寶8個月大，體重25斤，屬於過度餵養下導致的過度肥胖；
加之平時她經常被奶奶抱著，缺乏運動，至今還不會下地爬行。
在練習爬行環節，別的寶寶都在努力向前拱，但她卻趴在地毯上一動不動。
奶奶有些焦慮，在後面不停地推她，並拍打她的屁股：「爬呀，爬呀，趕緊爬呀！」
但沒用，她依然沒有爬行的慾望。
這是一個被體重KPI裹挾著的孩子，拖著超負荷的軀體，放棄了運動技能的發展。
Ta也可能會選擇對抗，強迫自己成長——
我有一名來訪者，她是一個在KPI育兒理念下成長起來的孩子。
雖然她名校畢業，在一家名企當副總裁，在一線城市有房有車。
但她從未為自己的學業成就或事業成就感到驕傲。
相反，她覺得自己很無能，過得很失敗。
因為在她給自己設定的完美KPI里，她應該考取世界最牛的大學，擁有一家屬於自己的創業公司。